伴隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品技術(shù)的不斷發(fā)展，視頻會議產(chǎn)品的市面上的發(fā)展呈現(xiàn)一種迅猛發(fā)展的趨勢，在各行各業(yè)的應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大。教育事業(yè)作為我國發(fā)展的重中之重，一直是我國戰(zhàn)略思想的核心部分，優(yōu)質(zhì)教育可以源源不斷的為各行各業(yè)提供人才資源，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。
而由于地域的問題，尤其是部分偏遠(yuǎn)山區(qū)，在多種因素的影響下，就形成了教育資源分配不均衡的問題，這也就直接造成了偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生與城市學(xué)生之間的“等級差距”。
針對這種現(xiàn)象，思科提出了教育與視頻會議結(jié)合的全新理念，通過視頻會議系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生可借助視頻互動教學(xué)系統(tǒng)，與優(yōu)質(zhì)教師實(shí)現(xiàn)課堂互動，接收先進(jìn)的教學(xué)資源。
偏遠(yuǎn)地區(qū)教育行業(yè)視頻會議需求：
①：教育資源分布不平衡，隨著教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完成，實(shí)現(xiàn)多區(qū)域分享優(yōu)質(zhì)教育資源變得可行和重要，區(qū)域教育已成發(fā)展趨勢;
②：大型綜合性教育集團(tuán)，各校區(qū)之間、學(xué)校與教育局和教育廳之間需要召開各種行政會議、遠(yuǎn)程教學(xué)等;
③： 師生之間、同學(xué)之間日常溝通;
④： 多群組、大群組支持，可按邏輯分班建立群組，實(shí)現(xiàn)通知下發(fā)，集體討論、意見征詢等;
實(shí)施難題：
①：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，對于高帶寬要求的視頻會議來說，實(shí)現(xiàn)比較困難;
②：資金問題，一般來說視頻會議構(gòu)建費(fèi)用昂貴，部分地區(qū)資金匱乏;
③：設(shè)備維護(hù)，視頻會議系統(tǒng)需要定期進(jìn)行設(shè)備安全維護(hù)，偏遠(yuǎn)地區(qū)技術(shù)人員缺乏。
針對這種現(xiàn)狀，一般建議采用軟件視頻會議系統(tǒng)，需要進(jìn)行設(shè)備搭建，通過簡單的設(shè)備實(shí)現(xiàn)所需的視頻會議功能，后期的維護(hù)工作也是供應(yīng)商全權(quán)負(fù)責(zé)，解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)多種不便的實(shí)際情況。
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